اللغات المتاحة
بينما ستتوجه جميع الأنظار نحو 116 مؤديًا موهوبًا على مسرح مينسكووف الليلة، 22 يونيو، تم الإعلان بالفعل عن تكريمين آخرين خارج المسرح لجائزة جيمي 2026.
ستُمنح كريستي كوسكو من مدرسة اليونان أركاديا الثانوية (نجوم الغد، روتشستر، نيويورك) وبيتر سميلي من مدرسة ألبرت أينشتاين الثانوية (جوائز براندون فيكتور ديكسون، واشنطن العاصمة) جائزة المعلم الملهم، والتي تقدمها MJ. تم ترشيح المكرّمين لهذا التكريم في الربيع الماضي من قبل مرشحي جائزة جيمي 2025، وتم اختيارهم بعد ذلك من قبل لجنة من أعضاء رابطة برودواي.
تابعونا الليلة لمشاهدة الحفل بالكامل مباشرة وملخص كما قمنا بالتواصل مع بيتر وكريستي لمعرفة المزيد عن ما يجعلهم معلمين ملهمين. اقرأ المقابلة الكاملة أدناه!
مبروك على هذا الشرف الخاص! كيف يجعلك هذا الشعور مُختارًا؟
PS: بصراحة، لم أستوعب الأمر بعد! بعد أن أنهيت للتو مسيرتي التي استمرت 47 عامًا كمعلم موسيقى ومسرح في الثانوية، لم أكن أنا من يسعى إلى الأضواء لمصلحتي الخاصة. كان هدفي دائمًا هو تقديم تجارب ذات مغزى لا تُنسى لطلابي والمجتمع، ويأتي هذا التكريم كـ"مُكمل رائع" لمسيرتي في التعليم. إنه يعكس الدعم والتشجيع الذي تلقيته على مر الطريق من الطلاب والآباء والمتعاونين وخصوصًا عائلتي. وبالطبع، فإنه يعكس أيضًا بشكل جميل مسيرة الطالب الذي رشحني لهذا الشرف، سيجر أوت-رودولف، الذي ترشح لجائزة جيمي.
KK: بصراحة، أشعر أن الأمر مدهش بعض الشيء. إن تلقي هذه الجائزة له معنى عميق، لكن ما أشعر به أكثر هو الامتنان. هذا التكريم لا يخصني وحدي. خلف كل فنان شاب يخطو على مسرح جائزة جيمي يوجد مجتمع من الناس الذين آمنوا بهم وشجعوهم وساعدوهم في إيجاد صوتهم. لقد كنت ببساطة محظوظة بالمشي جنبًا إلى جنب مع بعض الأشخاص الشباب الرائعين. إذا كان لهذا اللحظة أي مغزى، آمل أن تضيء عليهم، وعلى القرى التي ساعدتهم في الوصول إلى هنا.
كيف كان شعورك وأنت تشاهد طلابك يؤدون في حفل العام الماضي؟
KK: لقد عرفت إيان وتيسا منذ أن كانوا في المدرسة المتوسطة، لا يزالون يكافحون لفهم من هم، لا يزالون يجدون موطئ قدمهم. رؤية لهما وهما يخطوان على المسرح العام الماضي بحضور كامل وانتمائهما للحظة، جعلني أبكي. في لحظة مثل تلك، لا ترى مجرد أداء. ترى الرواية بأكملها وراء ذلك. كنت أعرف الرحلة التي أوصلتهم إلى هناك. الشك الذاتي الذي دفعا من خلاله، المخاطر التي أقدما عليها، والساعات التي لا تحصى من العمل الجاد. ترى شابًا يصبح ما كان مقدرًا له أن يكون. كمعلم، لا يوجد شيء أكثر إرضاءً من مشاهدة طالب تؤمن به أخيرًا يرى نفسه كما كنت دائمًا تراهم.
PS: كانت تجربة خارج الجسم تمامًا لمشاهدة سيجر يتألق في أعلى المستويات. كان تطور سيجر خلال مسيرته في الثانوية استثنائيًا، وقد تحدى بكل جرأة كل تحدٍ وُضع أمامه، ساعيًا دائمًا لتطوير مهارته والتعلم من التجارب. وفي نفس الوقت، لا يزال الشخص المتعاطف والعطوف والمتوازن الذي أثبت أنه كذلك طوال رحلته في الفنون الأدائية. لقد مثل فرقته المسرحية ومدرسته ومجتمعه بتواضع ورشاقة مذهلة، وأنا فخور جدًا بإنجازاته خلال العملية.
ما نوع النصيحة التي قدمتها لهم قبل دخولهم تجربة جوائز جيمي؟
PS: أعطيته نفس النصيحة التي سأعطيها لأي شخص يقدم عمله في إعداد اختبار - كن أصيلاً، قدم عملك بصدق وكن الشخص الذي تود العمل معه. يمكن أن تقودك الموهبة بعيدًا للحصول على فرصتك، لكن كونك لاعب فريق يجلب اللطف والتعاطف سيساعدك على البقاء هناك.
KK: كانت النصيحة بسيطة ولكنها مهمة: كن نفسك. هذا هو ما أوصلك هناك في المقام الأول. كما شجعتهم على احتضان كونهم محاطين بالكثير من الفنانين الشباب الموهوبين من جميع أنحاء البلاد، لبناء صداقات، وبناء علاقات. هؤلاء هم زملاؤك المستقبليون، وزملاء المسرحية، والمتعاونون. بعض العلاقات التي تبنيها قد تستمر مدى الحياة. لكنني أيضًا أردت أن أكون صادقة. أخبرتهم أنه ربما ستكون هناك لحظات ينظرون فيها حول الغرفة ويتساءلون عما إذا كانوا ينتمون هناك. وهذا مقبول. دع ذلك يذهب إلى تواضعك، لا يجعلك تشعر بالرهبة. وأخيرًا، ذكّرتهم بأن قيمتهم لم تكن مرتبطة أبداً بنتيجة. الهدية الحقيقية هي التجربة نفسها، والأشخاص الذين تقابلهم، والدروس التي تتعلمها، واللحظة التي تدرك فيها أنك تنتمي إلى تلك الغرفة.
ما هو الجزء الأكثر إرضاءً بشأن كونك معلمًا في المسرح؟
KK: إذا كان عليّ أن ألخص ذلك في عبارة واحدة: العائلة المختارة. يجمع المسرح مجموعة من الشباب معًا ويطلب منهم أن يكونوا ضعفاء، وأن يتعاونوا، وأن يخلقوا شيئًا ذا مغزى. في تلك العملية، يحدث شيء استثنائي. إنهم يجدون بعضهم البعض، وغالبًا ما يجدون أنفسهم. بعض الطلاب يدخلون من الباب هادئين، غير متأكدين، شبه غير مرئيين. ثم في يوم من الأيام ينقر شيء ما. يخطون إلى النور ويبدؤون في رؤية أنفسهم بشكل مختلف. لقد كنت في الصف الأمامي لتلك التحولات كل يوم. الجزء الأكثر إرضاءً هو معرفة أن ما بنيناه يمتد إلى ما بعد المسرح. لقد أنشأنا ذكريات، وصداقة، وروابط تستمر مدى الحياة. هذه هي الحقيقة الإرث. ليس الجوائز أو التصفيق الحاد. إنها العائلة التي بنيناها على طول الطريق.
PS: كمعلمين مسرحيين، لدينا المتعة والامتياز في تسهيل تجربة حقيقية وذات مغزى للطلاب من جميع مستويات القدرة والخلفيات. أنا متحمسة لرؤية الطلاب يتقدمون إلى المستوى الأول من العمل في المسرح، لكن من الرائع أيضًا أن أشاهد طالبة "تتفهم" أخيرًا، سواء كان ذلك بإتقان أغنية أو مشهد، أو تطوير مهارة تقنية جديدة أو اكتشاف سمة قيادية لم يتم اكتشافها من قبل. أحب أن أتأمل في رحلة كل طالب الفردية في التطوير، حيث يتقدمون من طالب متوتر، غير متوازن إلى طالب متزن وواثق في السنة النهائية. كمعلمي مسرح، لدينا الفرصة الفريدة لتوجيه الطلاب خلال العملية بأكملها وأن نصبح مستثمرين في حياتهم كأعضاء نشيطين في المجتمع.
لماذا تعتقد أن التعليم الفني مهم جداً؟
PS: كل الفنون توفر نافذة إلى - ومرآة - الإنسانية. وظيفتنا كمعلمين هي توجيه الطلاب نحو حياة منتجة وذات مغزى، والتعرض للفنون أمر حاسم لتطوير أشخاص يعيشون بالتعاطف والنعمة. يحتاج العالم إلى أشخاص مبدعين في جميع مجالات الحياة لذلك فإن التعرض والتدريب في جميع الفنون - الفنون البصرية، والموسيقى، والرقص، والمسرح - أكثر أهمية الآن من أي وقت مضى. في النهاية، الأمر ليس حقًا حول إنتاج الفائز التالي بجائزة توني أو نجم عالمي - بل يتعلق بإعطاء الأطفال الأدوات التي يحتاجونها لتعزيزهم فنيًا واستدامة الكوكب.
KK: بالنسبة للعديد من الشباب، تُعتبر الفنون هي أول مكان يشعرون فيه بالظهور الحقيقي. في عالم يمكن أن يبدو صاخبًا، تنافسيًا، وغير مؤكد، تصبح غرفة الصف المسرحي ملاذًا حيث يُتاح للطلاب حرية الاستكشاف، والفشل، والنمو، والاحتفال بهم بالضبط كما هم. هذه البيئة لا تبني مجرد مؤدين أفضل. بل تبني بشرًا أفضل. التعليم الفني أمر بالغ الأهمية، ولا أعتقد أننا نقول ذلك بصوت عالٍ بما فيه الكفاية. المهارات التي يطورها الطلاب هي مهارات حياتية: الثقة، والتواصل، والتعاون، وحل المشاكل بطريقة إبداعية. مهارات تهم في كل مهنة وكل مرحلة من مراحل الحياة. كما أن الفنون تعلّم شيئًا أصعب القياس ولكنه بنفس القدر من الأهمية... ما يعنيه أن تكون جزءًا من شيء أكبر من نفسك. وربما الأهم من ذلك، تساعدنا الفنون في تطوير جزء من ذاتنا يتركه التعليم التقليدي دون مساس: الجزء الذي يركض نحو الفضول، والذي يجلس مع العاطفة بدلاً من قمعها، والذي يتخيل ما لا وجود له بعد ثم يعمل على إحيائه. عالمنا في أمس الحاجة إلى ذلك.
هل أنت متحمس للصعود على المسرح في 22 يونيو؟
PS: بالطبع! أنا أدرك بوضوح أنني أمثل الجهود لا تتعب لمعلمي المسرح في جميع أنحاء البلاد - إنهم حقًا يعملون بجد أكبر في مجال الأعمال الفنية ويستحقون جميعًا الثناء!
KK: متحمسة؟ بالتأكيد. سأذهب إلى جيمي! سأدلي بخطاب على مسرح برودواي! كيف لا يمكن أن أكون متحمسة؟ ما يجعلها حقًا خاصة هو أنه في العام الماضي، قدم إيان وتيسا عرضهما على هذا المسرح نفسه. وهذا العام، سيجلسان في الجمهور بجواري. أستمتع بكل لحظة من ذلك. في الواقع، يبدو الأمر مثل نهاية خيالية لمسيرة أحببتها، وأنا أختار احتضان كل ثانية من ذلك.
