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Neuer Vorschlag des Bildungsministeriums könnte Graduiertenprogramme der Künste gefährden

Programme, die den Einkommens-Test binnen drei Jahren zweimal nicht bestehen, könnten ihre Fähigkeit verlieren, Studierende mit staatlichen Darlehen einzuschreiben.

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Neuer Vorschlag des Bildungsministeriums könnte Graduiertenprogramme der Künste gefährden

Die New York Times hat berichtet, dass das Bildungsministerium sich darauf vorbereitet, neue Einkommensrichtlinien umzusetzen, die nahezu die Hälfte der Graduiertenprogramme in visueller Kunst, Musik und darstellender Kunst betreffen könnten. Programme, die den Einkommens-Test innerhalb von drei Jahren zweimal nicht bestehen, könnten ihre Fähigkeit verlieren, Studierende mit staatlichen Darlehen einzuschreiben.

Für Masterstudiengänge würde das Bildungsministerium das Einkommen der Alumni vier Jahre nach dem Abschluss berechnen, um festzustellen, ob sie mehr verdienen als das Median-Einkommen für Erwerbstätige im Alter von 25 bis 34 Jahren mit einem Bachelor-Abschluss.

Eine vorläufige Analyse der vom Bildungsministerium veröffentlichten Wirtschaftsdaten ergab, dass viele der besten Kunstprogramme in den USA den überarbeiteten Einkommens-Test nicht bestehen würden, einschließlich der Masterprogramme in visueller Kunst und Musik der Yale University, des Master-Abschlusses in Museumsstudien der Harvard University sowie der Undergraduate- und Graduate-Programme in Musik der Juilliard School.

Juilliard gab eine Erklärung ab, in der es hieß: „Juilliard ist der Meinung, dass der vorgeschlagene Einkommens-Test kein zuverlässiges Maß für die institutionelle Qualität oder den Erfolg der Absolventen in Bereichen wie den darstellenden Künsten ist... Rechenschaftsrahmen sollten die vielfältigen Wege widerspiegeln, auf denen Absolventen Karrieren aufbauen und zur Gesellschaft beitragen, anstatt sich auf ein einziges Maß zu stützen, das möglicherweise nicht den Wert ihrer Ausbildung und ihr Potenzial genau erfasst.“

Stephen Lewerenz, ein Sprecher des Ausschusses, sagte: „Die Mission der Hochschulbildung, unabhängig vom Abschluss, sollte es sein, die Studierenden auf erfolgreiche Karrieren nach dem Abschluss vorzubereiten... Wenn Hochschulen den Studierenden Schulden und Abschlüsse aufladen, die sie benachteiligen, sollten sie nicht von den amerikanischen Steuerzahlern subventioniert werden.“ Erfahren Sie mehr über den vorgeschlagenen Plan des Bildungsministeriums HIER.

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