BAD GIRLS: El Taller de Fin de Grado de la ESAD de Málaga
Los alumnos de 4º de Interpretación Musical presentan la obra de Kath Gotts en el Teatro ESAD Málaga del 21 al 27 de mayo.
La Escuela Superior de Arte Dramático de Málaga reafirma su compromiso con la formación de vanguardia al presentar BAD GIRLS como su Taller de Fin de Grado de la especialidad de Teatro Musical. Las funciones, que tienen lugar en el Teatro ESAD Málaga del 21 al 27 de mayo, suponen el cierre oficial de la etapa formativa para los alumnos de 4º curso, quienes se enfrentan a este proyecto como un puente definitivo hacia el ámbito profesional. En el marco de una ESAD, este tipo de montajes permite que los estudiantes demuestren su madurez tras cuatro años de aprendizaje intensivo en disciplinas como el canto, la danza y la interpretación.
La trama de BAD GIRLS nos traslada a la cárcel de mujeres de Larkhall, específicamente al Módulo 8, un entorno donde el control y el abuso de poder son la norma. A través de una partitura vibrante, la obra profundiza en las relaciones que desafían las reglas del sistema y los vínculos que nacen de la resistencia frente a la opresión. El musical pone el foco en realidades que trascienden el encierro, como el abandono institucional y la soledad, presentando a internas que reclaman su lugar en un mundo que intenta despersonalizarlas.
Bajo la dirección artística y adaptación de Loreto Sánchez, la elección de este título responde a una idoneidad pedagógica que aprovecha la realidad de un aula mayoritariamente femenina. Según explica Sánchez, se buscaba una pieza que obligara a trabajar desde un lugar complejo, explorando conflictos humanos crudos desde lo escénico. Al ser una obra prácticamente inédita a nivel profesional en España, los alumnos de 4º de Teatro Musical han tenido la libertad de construir un lenguaje propio sin referencias rígidas, dialogando directamente con su momento formativo.
La propuesta escénica apuesta por la contención y la ausencia de escenografía móvil, una decisión dramatúrgica que refuerza la sensación de encierro constante. Este entorno obliga al cuerpo de las intérpretes a activarse de otra manera, apoyándose en la adaptación de Antonio Jesús González y el material original de Maureen Chadwick, Ann McManus y Kath Gotts. El proyecto cuenta además con la colaboración del alumnado de Escenografía de la ESAD de Sevilla bajo la tutoría de Mar Puelles, integrando diferentes disciplinas de las enseñanzas artísticas.
El cuerpo de funcionarios de la prisión está encabezado por Elia Mena en el papel de Helen Stewart y Claudio Giraldo como Jim Fenner. Completan este grupo de autoridad Zurita Calenti como Sylvia Hollamby, Ismael Lara como Justin Mattison y Daniel Cuesta interpretando al Número Uno. El bando de las internas está compuesto por Noelia Barea como Nikki Wade, Alma Reyk como Shell Dockley, Lucía Moreno como Yvonne Atkins, Meri Agustí como Julie Saunders y Marcela Gomur como Julie Johnston. A ellas se unen Erika Zaragoza en el papel de Denny Blood, Irene Lamiel como Crystal Gordon y Celia Estecha como Rachel Hicks. Un ensamble formado por Raquel Ventures, Rafael Toré, Alba Vegas, Sergio Galiano, Masu Ortega, Inés Salvatierra, Carolina Lobato y Natalia Campoamor aporta la profundidad coral necesaria para números de gran intensidad física.
La parte técnica se extiende al apartado musical con una orquesta en directo dirigida por Rafael Almazán, compuesta por Rocío Luján, Álvaro Navarro, Miguel Romero, Alberto Carpintero, Pablo Maldonado, Sandra Cano, Maite Guarino, Miguelón Díaz, Julián Godínez, José M. Machuca, Luis Benítez y Javier Luque. El equipo se completa con la asesoría vocal de Armando Casquero y las coreografías de Marina Ortiz. Finalmente, el diseño de cartel y merchandising, obra de los alumnos Claudio Giraldo y Elia Mena, demuestra la capacidad autogestora y el compromiso artístico de esta nueva promoción de la ESAD de Málaga.
Este Taller de Fin de Grado representa la culminación del ciclo formativo en la ESAD, donde el alumnado de 4º de Teatro Musical debe sostener la tensión dramática sin artificios externos. Este ejercicio consolida una formación superior que capacita a los nuevos profesionales para enfrentar la complejidad del teatro contemporáneo con rigor y un compromiso artístico profundamente vinculado a su realidad académica.
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