El INBAL Transmitirá La Muestra Teatral De Secundarias En Redes Sociales Por Primera Ocasión

Los resultados del proyecto Encuentro de miradas en tiempos de contingencia: Procesos de creación escénica virtual a partir de la Muestra Teatral de Secundarias serán transmitidos del 28 de junio al 2 de julio a través de las redes sociales de la Coordinación Nacional de Teatro del Instituto Nacional de Bellas Artes y Literatura (INBAL), en el marco de la campaña "Contigo en la distancia" de la Secretaría de Cultura del Gobierno de México y en colaboración con la Autoridad Educativa Federal en la Ciudad de México, mediante la Dirección General de Innovación y Fortalecimiento Académico.

Con la utilización de elementos digitales durante la contingencia sanitaria por la COVID-19 en la creación escénica, y para dar continuidad a la Muestra Teatral de Secundarias, la Coordinación Nacional de Teatro del INBAL se ha dado a la tarea de construir mecanismos para ofrecer a las comunidades escolares del nivel medio un espacio de creación, exploración y construcción de procesos con herramientas teatrales por medio de plataformas digitales.

Este proyecto, que se ha llevado a cabo desde abril del presente año, también tiene la intención de construir puentes de diálogo entre especialistas en artes escénicas y docentes para que se fortalezcan los mecanismos de participación de las y los adolescentes en virtud del libre ejercicio de sus derechos culturales.

Encuentro de miradas en tiempos de contingencia

El Encuentro de miradas en tiempos de contingencia: Procesos de creación escénica virtual a partir de la Muestra Teatral de Secundarias ha convocado a cada escuela secundaria de la Ciudad de México a participar con un grupo conformado por un o una docente, a cargo de la dirección escénica, y de dos estudiantes como mínimo.

A los grupos se les ha brindado asesoría y talleres impartidos por especialistas sobre el uso de herramientas relacionadas con la creación escénica en medios virtuales, la exploración de posibilidades expresivas y creativas a partir del entorno de cada participante y la construcción de narrativas escénicas.

Las y los profesores participaron en los talleres Bases y herramientas para la experiencia creativa, impartido por Fátima Paola Arias; Escenificación de dramaturgia contemporánea para jóvenes audiencias por Boris Schoemann, Herramientas para creación escénica en medios digitales, por Juliana Faesler; Estrategias de trabajo psicopedagógicas, por Alberto Nájera, y Herramientas tecnológicas por concentración de información, por Ana Sofía Martínez y Diana Luna.

Por su parte, las y los estudiantes cursaron los talleres Herramientas para la creación: escena y virtualidad, impartido de forma especializada a cada grupo por Myrna Moguel, Norma Torres y Fátima Paola Arias, y Creación poética y escena virtual, por Poesía y Trayecto.

Voces del proceso

El fundador y codirector de las compañías Luna Avante y Bola de Carne, Bernardo Gamboa, quien participó como asesor, refiere en entrevista que "éste es un encuentro de chicas y chicos con el arte teatral que, gracias a un equipo de profesionales alrededor de la teatralidad como un arte de fácil acceso, nos ha brindado la oportunidad de reflexionar sobre la humanidad, divertirnos, realizar acciones, contar historias y crear personajes.

"También hemos podido intercambiar con otras comunidades escolares, hacer un espejo y encontrar reflejos y temas ante las preocupaciones más importantes de nuestras vidas a través del teatro, con la profundidad necesaria y, a partir de eso, crear soluciones, puentes y encuentros".

Por otra parte, la estudiante Nimbe Marlen Machuca Muñoz, del Colegio Margarita Galindo de Ruiz, aseveró que "me ha gustado estar en la obra, ya que aprendí a desarrollarme tanto física como emocionalmente, a dejar todo de mí, a ser más creativa y extrovertida, y también a dejar ser tan cohibida y dar paso a alguien que puede dejar todo en un escenario. Si me preguntan qué aprendí, con gusto diré que a ser diferente, a desenvolverme y expresarme".

Asimismo, la maestra María Elizabeth Flores Mendoza, de la Escuela Secundaria Diurna (ESD) 170 Heberto Castillo, comenta que las y los estudiantes "han dedicado su tiempo a ensayar conmigo. Claro que tenemos problemas, pero seguimos trabajando mucho y con la misma dedicación y el empeño de algo a lo que se le ama. Estamos nerviosos pero orgullosos de lo que hemos hecho".

Transmisiones del 28 de junio al 2 de julio

Cada grupo presentará su ejercicio escénico con duración menor a los nueve minutos, a través de las redes sociales de la Coordinación Nacional de Teatro del INBAL: /teatroinbal. Los proyectos de la ESD 86 República de Venezuela, la EST 82 T.V. y la ESD 177 Coyolxauhqui se transmitirán el lunes 28 de junio, y los de la ESD 301 Guillermo Haro, la ESD 173 Yuri A. Gagarin, la ESD 22 Enrique O. Aragón, la ESD 228 Edmundo O'Gorman y la ESD 170 Heberto Castillo, el martes 29.

Al día siguiente se transmitirán los proyectos de la ESD 192 Vicente Riva Palacio Guerrero, la ESD 139 José Enrique Rodó, la ESF 261 T.V., la ESD 89 República de Ecuador y la EST 9 Walter Cross Buchanan; el jueves 1 de julio; los de la EST 29 Xiuhtecuhtli, la ESD 300 Jesús F. Contreras, la ESD 20 José Arteaga, y el viernes 2, los de la ESD 86 República de Venezuela T.V., el Instituto Scifi, el Colegio Margarita Galindo de Ruiz y el Colegio Campestre Coyoacán. Las transmisiones serán a las 11:00, 13:00, 15:30, 17:00 y 19:00 horas a través de /teatroinbal.

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